核心素养下高中地理的案例教学方法探讨

基于新课程的改革带领下高中地理教学事业发展的如日中天，具有十分广阔的发展前景，但是高中地理事业在发展过程中也存在一定的问题，教师面临着严重的教学挑战，教师应当正确认识到学生是课堂的主人，摒弃传统的填鸭式教学方法，引导学生积极主动的吸取地理知识，最大程度上的发挥学生的主体作用。所以教师必须要结合核心素养要求进一步创新教学方式，有效选取地理案例，引导学生思考与探索，增强学生的知识理解能力。本文从以下几方面分析探究，在高中地理教学中采用案例教学方法的具体对策，希望提高学生的学习综合素养。