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构建有效的小学数学课堂

摘要:
说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
作者: 梁 珍
作者单位: 岑溪市三堡镇古道小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学;有效课堂
机标分类号: Z
在线出版日期: 2020年2月18日
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