新高考背景下西部贫困地区高中班主任班级管理的有效性探究

新高考背景下，教育模式正逐步发生改变，教学重点从传统知识讲授向知识应用能力过渡。对于师资力量和物资能力稍显欠缺的西部贫困地区的教育工作者来说，教育模式的改变是好事但同时也是一项艰巨的挑战，在一线教学工作中责任重担的压力往往都抗在了班主任的肩膀上。本文以西部贫困地区高中班主任班级管理工作为核心探讨行之有效的管理办法，结合实践教学案例，提出了有效提高班主任班级管理成效的方法，以供参考。