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关于小学语文作业减负增效的点滴思考

摘要:
小学语文的学习是各科学习的基础,语文学科的学习有利于增长学生见识,开拓学生视野,处在小学阶段的学生,他们已经对语文学科有了一定的了解,掌握了一定的基础知识和汉字书写能力,中华文化博大精深,源远流长。语文学科知识更好的展现了中华文化的力量和汉字传承的魅力。学生从小学低年级初学拼音、汉字开始,到小学高年级学习的句子、句式、古诗等,年级的增高使他们学习语文知识的不断加深,教学内容也逐渐广泛。那么,如何让课堂教学更有效的展开呢,就需要老师不断更新教学模式,抓住教材中心,让学生更好的理解教材,理解课文的重难点,从而达到小学语文作业的减负增效。
作者: 刘 卫
作者单位: 河北省保定市顺平县大悲乡学周希望小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文;减负增效;课堂思考
机标分类号: Z
在线出版日期: 2020年2月18日
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