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影响高中数学成绩的原因及解决途径研究

摘要:
每个学科都有独特的属性,相对于数学科目而言,有较强的抽象性,到了高中阶段,数学知识难度有了大幅度提高,成了很多学生都很抵触的科目,甚至在心里产生数学是一道不可跨越的鸿沟的心理,本文针对此现象提出一些相关的建议,希望能够提高学生的数学成绩。
作者: 张亚鸿
作者单位: 甘肃省庆阳市环县第二中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年19期
分类号: G688.2
关键词: 影响因素高中数学学习方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年10月15日
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