• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小组合作学习在小学数学课堂中的应用分析

小组合作学习在小学数学课堂中的应用分析

摘要:
小学阶段是教育教学工作的重要阶段,在这一阶段下,教师应该明确自身教学对于学生学习与发展的重要意义,从而能够不断创新教学方法,提高教学效率。小学数学是小学阶段教育教学中的重要课程组成部分,通过这一课程教学,能够有效促进学生数学知识掌握,培养学生逻辑思维、开发智力,最终咱能够促进学生的学习与发展。通过在小学数学教学中应用小组合作学习的教学方法,能够充分促进学生学习兴趣的培养,满足学生数学知识的学习需求,促进小学教育教学工作的发展。因此,本文将通过对小组合作学习在小学数学课堂中的应用进行全面分析,从而为这一教学
作者: 黎小华
作者单位: 贵州省兴义市向阳路小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年20期
分类号: G688.2
关键词: 小学阶段小学数学小组合作学习应用分析
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年10月25日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)