农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

本文围绕农村地区小学数学教学展开研究，分析探讨此方面情境教学有效性提升的相关问题。文章对情境创设的注意事项作以简单分析，指出其需与实际生活相连、适度合理、趣味与挑战并存，据此围绕生活化情境从课堂导入、课中思考、课后实践等三个方面阐述具体的策略与方法，力求提升情境创设有效性，助推课堂质效的提升。