让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识

21世纪，各国之间的竞争是民族创新能力的竞争。创新能力的核心是创新思维，而创新思维的起点是问题，动力是问题意识，因此没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维、停滞不前的思维，培养问题意识是培养创新思维的关键。问题意识在思维过程和创新活动过程中占有重要地位。在小学数学教学中注重培养学生的问题意识，养成良好的思维习惯，是我们数学教学成功的关键。本文结合笔者二十多年的教学实践，旨在研究培养小学生数学问题意识的教学策略。