浅谈小学中高年段文言文的拓展教学

从小学三年级开始，每个学期都会有一到两篇文言文被选入统编版小学语文教材，这些内容大部分贴近孩童的生活，文虽简短，意蕴深刻。但文言文句式对于小学生来说，难度较大，这就要求文言文教学既要让学生理解文本，教师又要克服教学中逐句解释所导致的枯燥乏味，更要关注到文本的拓展教学，因此本文主要结合小学中高年段的文言文教学对文言文的拓展教学部分进行案例分析，浅谈小学中高段文言文的拓展教学。文言文的拓展教学基本以课堂为中心，让学生在积极、主动、合作的主要形式下，开展文言文的拓展教学，达到新课标指出的“阅读浅显文言文，拓展阅读面，注重积累、感悟和运用”的目标。