论新课标下高年级数学课堂的学法指导

义务教育课程改革的最大亮点在于从“如何教”转向“如何学”，奠定在“一切以学生为主体”的教学思想基础上，激活求知动机与参与兴趣，开展更多精彩有趣的数学探究活动，落实高效课堂。为了调动学生的主观能动性，在获得知识教育的同时，也能综合锻炼数学思维能力与问题解决能力，必须要加强学生自主学习与教师科学指导的互相配合，体现新课标下“授人以渔”的先进教育模式。基于此，本文探讨高年级数学课堂的学法指导策略，具有积极意义。