课程思政视阈下高职大学英语教学改革的研究与实践

在我国全面践行立德树人思想的大背景下，高职教育积极践行课程思政理念，积极改进课堂教学内容与教学形式，将创新教育思想落实到各类课程中，体现课程思政的教育优势。从高职大学英语课程的教学内容与教学核心来看，综合体现了知识性、交互性与意识形态性特征，立足高职学生的生活体验与认知水平，挖掘符合思想教育目标的内容与形式。从这一层面来看，课程思政视域下推进高职大学英语教学改革，挖掘英语课程的隐性教育资源，引领学生潜移默化地获得道德熏陶，调动情感共鸣，树立理想信念。