高中数学三角函数的教学策略研究

高中数学一直是学生学习起来的比较困难的一个学科，数学相对其他学科来说，更具备逻辑分析性，在数学的学习过程当中，老师应该不断总结教学经验，在新教育改革背景下，应该根据学生情况进行具体的备课分析和总结。根据课堂当中学生提出问题进行解答，针对性的给学生讲解解题思路。高一数学三角函数相对来说涉及公式和解题思维和其他章节有所区别，本文从高一数学三角函数的教学策略进行研究分析。