构建初中道德与法治高效课堂的经验分析

随着我国新课程改革理念的提出，构建高效课堂成为一线教师的共同追求，期望在有限的教育时间获取最大化利益，转化教学理念，用好教学策略，促进学生知识、技能、情感与综合素质的全面发展。基于初中道德与法治课程的教学内容与教学要求，结合核心素养教育的根本落脚点，教师应尝试从学生视角为出发点，想方设法创新课堂模式，以多元活动吸引学生主动参与课堂活动，促进学习能力与学科素养的全面提升。本文结合笔者实际教学案例，谈一谈构建初中道德与法治高效课堂的经验。