用“活”高中音乐鉴赏教材的几点思考

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹《观书有感》）天光、云影是因为渠清，渠清是因为源头有活水。课堂生动是因为教学质量高，教学质量高是因为用“活”教材。音乐教材是音乐教学的依据，音乐教材的使用关系到音乐教学质量的高低。因此，要提高音乐教学质量，就要想方设法用“活”音乐教材。