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小学科学教学中学生创造性思维的培养探析

摘要:
科学是以培养小学生的科学思维、提高小学生科学素养为最终目标的课程,而这些内容并非在短时间内就可以形成,创造性思维的培养需要从小学教育中开始抓起。因此,本文就小学科学教学中培养创造性思维的教学方式展开分析与研究。
作者: 齐瑛
作者单位: 新疆乌鲁木齐市第109中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年1期
分类号: G688.2
关键词: 创造性思维小学科学教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年1月15日
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