培养低年级学生自主“读贴”能力的实践与研究

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。但各种因素，造成了孩子“不会写字”、“不爱写字”、“不用写字”的消极现状。本课题研究希望通过培养孩子自主“读贴”，来发现汉字中的美。通过有效的指导，“读细”汉字基本笔画,“读准”汉字字体结构,激发学生“自主读贴”的能力与持之于恒的书写兴趣。