竞争机制下的初中数学课堂小组合作学习

随着我国教育制度的不断完善，新课改要求教学不只是教师教，学生学，更是师生交流、积极互动、共同发展的过程。一味“填鸭式”教学已不适应当今教学的发展。学生如果不经过质疑、比较、判断，结论就难以获得，也难以真正的理解与巩固。“一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念，在此背景下如何采用多种教学手段丰富课堂活动显得尤为重要。实践证明：引入小组合作及竞争机制是提高教学效率的有效途径之一。