陈鹤琴的活教育理论对幼儿教育改革的启示

陈鹤琴是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，陈鹤琴自1940年在创办江西省立幼师时开始提出“活教育”主张，经过几年的教育实践，直至1947他在上海逐步整理出“活教育”的理论体系。包括目的论、课程论、方法论三大组成部分。