摘要：
在当前的高中历史教学过程中，教师可以将实事内容都全面的渗透到历史的教学当中，如此能够有效的拓展学生的创新思维，并且在此过程中学生的发散思维能够得到有效的提高，而针对整体教学内容来说，其能够让教学氛围都变得更加活跃，多元化的教学方式能够确保课堂教学效率的增加。而对学生来说，结合时事热点的历史知识学习更加的具有趣味性，全面的保证了当前教学质量的提升，针对时事热点的教学来说，在实际的使用上还是存在一定的问题，有些时事热点的使用错误的将历史课堂学习领入另一个方向，所以应当完成有关教学内容的全面研究，综合的满足其实