摘要：
教师专业发展的过程就是教师职业生命成长的过程。每一个教师尤其是中青年教师都应全面提升自己的综合素质,加速自己的专业成长,从而更好地胜任新课程背景下的教学工作。计算教学贯穿于小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等,都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其他内容的学习。抓好计算教学,学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展，也是其进一步学习数学和其他学科知识所不可缺少的基础知识。因此，教师在教学过程中应充分认识计算教学在小学数学教学中的重要性，并