小学高年级数学自主学习能力培养模式探究

随着新课程改革的大力推进，在小学阶段的数学教学活动中同样需要重视对学生全面发展的推动，需要基于学生的生活认知，对数学知识的形成过程有亲身经历，进而促进其自主学习能力的提升。而小学高年级学生的身心要比低年级时更加成熟，因此在此阶段做好对学生自主学习能力的培养显得尤为必要，文章便针对于此展开深入分析。