摘要：
音乐教育在传统教育理念影响下没有得到重视，因此音乐学科的教育作用也没有得到发挥，在德育教育渗透目标影响下，小学音乐教育也要积极调整策和方法，促进情感教育和道德教化作用的实现。在新课程改革影响下，德育教育被我们广泛关注，在学科教学活动中渗透德育成为学科教学的基本任务，而小学生处于思想道德素质培养的重要时期，这一阶段的学生尤其需要引导和帮助，因此小学音乐教师应该合理利用音乐教育契机，构建符合德育标准的小学音乐课堂。基于此，笔者结合小学音乐学科内容和特征，探究在小学音乐教学活动中，合理渗透德育教学目标的方法，希