新课程背景下小学数学作业的设计策略探究

布置课后作业是课堂教学的延伸，能够检验课堂教学的实际效果，教师必须要进行高质量的作业设计，改变以往单一模式化的问题，在激发学生完成积极性的同时，也能真正促进他们思维的发展进步。新课程背景下，小学数学教师要注重优化数学作业设计，提升作业的趣味性，注重知识的连贯性，注重作业设计的层次性，还应该设计开放性的作业，这对提高学生的数学学习水平都有着重要意义。本文主要针对新课程背景下小学数学作业的设计策略进行了探究，以供参考借鉴。