提升初中数学教学趣味性的几个策略

基于数学知识的特征以及初中学生的学习心理，在初中阶段仍然需要重视对学生学习心理的调节和引导——这是提升初中数学教学趣味性的原因。在初中数学教学中提升趣味性，在策略上应与小学有所区别，教师可关注操作体验、数形结合、构建情境、问题引导、优化评价以及组织比赛等策略。