浅谈培智班语文教学需生活化探讨

培智班的教育对象是智力有缺陷和障碍的学生，他们对生活的适应能力较差，依赖性也较强,抽象思维能力较差，学习的迁移能力也较差，因此，培智班的语文教学应源于培智学生的生活实际，服务于培智学生的生活，寓生活中的知识技能于语文教学的全过程，让他们学会生活的技能，参与生活，做生活的主人。