小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建

由于小学生年龄较小，在生活和学习中自我管理能力不够成熟，因此，小学班级日常管理任务较多，而且难度较高。为了能够让班级事务有序进行，班主任应该重视与学生建立和谐的关系，成为学生的良师益友，如此班主任对班级的管理工作会更加高效。本文主要探讨班主任管理过程中与学生之间存在的问题，以及班主任与学生构建和谐关系的措施。