谈高中数学教学中的分层教学方法探析

在过去的教学课堂中，教师针对所有的学生采用同样的教学方式，这就导致了基础薄弱的学生被遗漏，甚至很多知识点都没有掌握。因此，这种“一锅端”的教学方式需要得到改进，高中数学教师要针对学生的个体差异，采取针对性强的教学策略，在帮助学生掌握基础知识的同时，促使他们获得良好的发展。笔者对此进行了分析，具体如下。