笛声悠悠进校园——农村小学陶笛教学初探

民族音乐文化的传承要从孩子抓起，新课标明确提出了“弘扬民族音乐”的理念。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士•墨塞尔说过“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁”陶笛作为非常具有代表性的民族乐器之一，无论是从乐器本身和教学实际，还是从文化传承的角度都有其独一无二的优势，然而在“陶笛”进课堂这一校本课程的开发研究中也发现了不少需要注意的问题。