基于小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

在国内教育改革全面推进的同时，传统数学教育模式和方法已经无法适应当代需要。教改工作需要教师使用人性化方法开展教学，利用生活常识，传达生活知识。生活中的数学教育，可以让学生对知识建立深刻印象。学生走进生活当中，感受生活中的数学知识特点与魅力。本文将以小学数学为例，分析小学数学教育中的问题情境创设策略，探索有效教学途径，帮助学生健康成长。