探析小学音乐课程中培养学科素养的策略

素质教育下的小学音乐课程得到了重视，在新课改下树立了培养学科素养的教学目标，需要让学生在音乐知识的学习中有音乐表现、审美感知和文化理解的综合性发展。针对小学生的年龄特点和音乐课程知识，在培养学科素养的策略上要激发学习兴趣，保证学生在课程中的学习参与，并且将学科素养的培养转变为教学方法，以实践活动、教学情境、教学内容作为实践性的引导过程，使学生可以在主动的音乐知识学习中有素养认识和素养能力的成长。