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小学数学“目标导学,合作分享”课堂教学模式实践

摘要:
课堂上的教学实践是教育理念改革的试金石,学校教育的对象是学生,通过学生学习的反馈可以有效地检验教学效果。为了更好地体现启发式、互动式、探究式教学,开展合作式学习,突出学生的主体地位,发挥教师在教育教学中的引导,切实提高教育质量,笔者建构了“目标导学,合作分享”数学教学模式。该模式是教师对学生进行目标导学、立足于学生自主性发展,借助于小组合作的方式使学生的综合素养得以提高的教学模式。将该模式应用于小学数学课堂,可以有效激发学生学习的主动性和积极性,提高课堂效率。
作者: 钟思敏
作者单位: 广东省惠州市仲恺高新区第二小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年3期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学课堂目标导学合作分享
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年1月25日
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