摘要：
伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学数学教学的重视程度越来越高。数学教师应当注重在信息技术不断发展的教学体制下，将信息技术与数学教学内容进行高度的融合，构建信息化数学课堂。改变传统教学模式给学生带来的固化影响，让学生能够在课堂上更好的学习数学知识，促进师生关系的有效提升。数学教师应当不断的创新教学形式，帮助学生构建属于自己的数学知识网络框架，突出学生的教学中的地位。本文主要针对小学数学教学内容与信息技术深度融合存在的问题进行分析，并提出了几点优化深度融合的教学策略，希望能够提高数学课程教学的