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聚焦情境导入构建高效数学课堂

摘要:
导入作为一节课的开始,在一定程度上影响着课堂教学效果。有效的情境导入可以激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,产生认知冲突,激起学生的探究欲望。因此,在小学数学教学过程中,为了实现高效数学课堂,教师应注重情境导入的创设。
作者: 罗春燕
作者单位: 肇庆市广宁县第六小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年2期
分类号: G688.2
关键词: 教学情境导入小学数学高效课堂
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年2月25日
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