融入思维可视化的小学语文手工习作教学

思维是写作的核心，培养良好的思维品质，用思维策略去解决写作中的问题，是习作指导课的核心所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身学习的基础。而写作能力是学生语文素养得重要体现之一，在小学阶段，作文教学更是肩负着为学生培养语文素养基础的重担。我们学校的“手工作文”阳光课程辅助活动，就是希望让学生们在玩一玩、做一做、说一说、写一写中，使思维内容不断充实，思维过程更加严密。学会观察，学会交流，发自内心地爱上习作，写出内心的真情实感。