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浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

摘要:
内容伴随着新课改的实施,素质教育改革的不断深入,对小学语文教学提出了新的要求,特别是对阅读能力和写作能力有了更高的要求,如何提高阅读月写作的教学质量,如何提高学生的读写能力,一直是困扰一线教师的难题,基于这样的教学现状,立足于“小学语文读写结合教学”的策略研究,旨在为一线教师提供可操作的读写结合策略。
作者: 李泳、杨晓丹
作者单位: 泌阳县第八小学、泌阳县高邑乡中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文以读促写读写结合教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年3月20日
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