在新课改背景下班主任培养学生核心素养的实践研究

随着经济的持续发展，我国教育事业走进了新的时代，围绕“以德树人”的根本任务，核心素养应运而生。班主任作为班级的管理者，是学生精神的指引者，在培养学生核心素养中起着非常至关重要的作用。本文主要从班主任管理的目的出发，根据不同学生的特质，提出不同的管理办法。