浅论初中历史课堂情境教学模式的巧妙构建

我国拥有千百年的历史文化，古人的智慧、先辈的经验，值得学习的内容非常多。把握初中历史课程的学科特色与教学目标，通过构建情境教学模式，能够成功激活学生的探究兴趣，并且在情境体验中对历史事件、历史知识形成独特的见解，加深印象，提升学习有效性。本文基于当下核心素养教育的根本目标，探讨初中历史课堂情境教学模式的积极作用，并具体分析史料情境、故事情境、问题情境的构建策略。