多元策略引领初中英语口语交际训练

义务教育阶段新课程标准明确要求英语教学活动要培养学生口语交际能力，这也是一直以来我国英语教育的薄弱之处。语言本身就是交流的工具，只有学习者能够真正地应用英语表达思想，才真正能体现英语教学的意义。因此，初中英语教育要打破“哑巴英语”的困境，走出“唯分数论”的误区，从教学实际与学生实际为出发点，努力创设生动的语言环境，运用多元策略引领口语交际训练，提升学生口语水平，落实核心素养教育的根本目标。