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巧用课堂评价提升小学语文读写结合教学质量

摘要:
在课堂教学过程当中,评价作为教学的一分子,教师亦需要加强对其的重视与关注,正视课堂评价的教学意义,以科学合理的评价方式,充分发挥其积极作用,从而促进课堂教学的质量效果。
作者: 朱晓丹
作者单位: 广东省化州市第二小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年6期
分类号: G652.2
关键词: 课堂评价小学语文语文教学读写结合
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年2月23日
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