课堂上如何引导学生进行有效思考

从近年来小学生学习语文课程的效果来看，普遍表现出积极性不高、课堂参与意识薄弱、不爱动脑思考等问题，如何调动学生的课堂参与意识，如何启发主动思考与深入探究，如何落实语文核心素养教育目标，成为诸多一线语文教育工作者关注的新课题。本文结合小学阶段语文课程教学实践，针对课堂上如何引导学生进行有效思考提出一些个人看法。