小学乡村语文教师素质能力提升策略探究

开展语文教育活动，教师扮演了重要的组织者与引导者的角色。乡村教育的落后，除了教育条件的差距以外，不得不承认也有师资力量的欠缺，只有提升教师素质，才能培养学生素质，这是改善乡村教育水平的根源。因此新课程改革背景下，倡导乡村小学语文教学理念、教学内容与教学形式的全面更新，归根结底依赖于语文教师的能力素质。本文结合小学乡村语文教师教学现状，理性分析现存问题，从钻研课标、注重积累、参与教研、自觉学习等多方面出发，提出提升语文教师素质能力的几点有效策略。