浅谈小学二年级语文高效课堂的实现

二年级学生学情比较特殊，既具有低段学生的心智特征，学习态度又不同于刚入学的新生。实现这个年级语文课堂教学的高效，教师需要着力解决精力不集中以及思维直观性的问题。基于经验，建议教师关注三个策略的运用：一是创设情境使教学生动直观，二是安排合作任务以调动学习主动性，三是组织游戏以使思维活跃。