初中语文名著整本书阅读指导方法的研究与探索

在初中语文学科的学习过程中，名著阅读部分是极其重要的组成要素。而初中阶段目前的教育方式导致学生很难去很好地养成阅读习惯，这就使得教师要适当管理好教学时间分配以及侧重点分布，“名著整本书阅读”就是积极促成中学生养成良好阅读习惯的活动，它需要教师能够有针对性地指导学生进行有目的的探究与学习。在“名著整本阅读”过程中，教师要充分尊重学生的名著阅读兴趣以及发掘学生潜在的阅读方面能力，从而更好使得学生爱上阅读名著，增强自身的语文综合素养。