新课程下小学数学应用题教学思考

新课改以后，小学数学在教材上一改以往单设“应用题”的单元，转而设为“用数学”与“解决问题”，将数学落在生活实处，从现实生活出发引导学生树立发展应用的意识，培养学生实践创新的能力与运用所学知识解决问题的能力。新的时代要求相关教育工作者不能再停留在过去的教学模式之中，应当在教学实践中总结反思过去应用题教学的利弊，结合当下学生数学学习的现实情况，重新进行小学应用题教学的思考。