小学语文教学中情感教育的实施策略研究

新课程标准就语文教学过程中情感教育的内容做出了明确的规定。对于语文教师来讲，情感教育已经不再仅仅是教学手段，也是小学语文教学的目标之一。所以，作为小学语文教师需要在教材当中对情感元素进行深入挖掘。借助具体教学情景来对学生进行情感引导，促使学生更好地对语文情感进行体验，引起共鸣，这不仅能够促使小学生语文学习能力的有效提升，也能够从根本上提高学生的综合素养以及能力。