基于网络环境下的初中语文作文教学研究

在现代教育改革战略的广泛实行背景下，初中阶段语文课程的整体教学目标、形式、任务等发生了对应性的转变，学生主体地位的重要性被凸显出来。在写作课程中，教师应合理融入现代教学思想，以学生差异化的课堂表现、学习需求为导向，帮助学生对创作思维与写作思路进行总结、创新，指导学生科学运用网络资源拓展视野、积累写作资源。基于此，本文从网络时代对作文教学的积极影响层面出发，对初中阶段写作课程的优化改革路径进行具体的探析。