浅析生活化教学策略在高年级数学课堂的积极应用

处于小学阶段的学生理解能力有限，无法快速理解一些抽象的知识。而小学高年级数学知识体系中，就存在很多较为抽象的知识。传统教学模式框架下，高年级小学生对于这些抽象知识的理解较为吃力。这种情况下，数学教师需要采用更为科学的授课模式代替传统教学模式，而生活化教学模式就是一个典型代表。文章以分析生活化教学模式的特点为切入点，围绕如何在数学课堂中运用生活化教学模式的问题，进行简要探究。