摘要：
众所周知，体育课程是一门集“培养、塑造、提升、强化”学生综合身体素质与行为道德修养的特殊性课程，在整个小学教育发展过程中起着至关重要的影响作用。由于小学阶段的学生，身心发尚不完善，在日常学习与体育训练过程中，需要教师的科学性引导，才能实现学生的健康稳定成长。因此，从中便可以看出，从小学阶段，针对学生体育课程教学活动进行德育思想教育的融入与灌输便显得多少重要。如此一来，不仅能让小学阶段的学生在进行身体素质训练的过程中，开展相应的德育教学活动,同时，还能帮助教师更好地抓住课程教育时机，在不断探索与实践过程中，