农村初中化学实验生活化设计

实验是化学课程的重要载体，在初中化学教材中占据较多的比例,学生通过观察、探究与操作实验，获取丰富的化学知识、提升综合实践能力。然而在农村地区，受到教学条件的限制，很多化学实验无法开展，再加上落后的教学思路与教学模式，化学实验课程无法达到新课标的基本要求，导致学生只能死记硬背理论知识，缺乏动手操作能力与实践创新意识。为了改变这一现象，笔者针对农村地区的实际情况，从生活化设计角度出发，优化整合化学实验材料、实验仪器与实验活动，成功调动学生的参与兴趣，在趣味多元的生活化实验中掌握知识，提升综合运用能力。