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浅谈小学数学教学中深度学习渗透策略探究

摘要:
随着教育的发展进步,知识的教育培养更加重视学生的思想与实践层面,因而教师在教授数学知识的同时,应提高对于小学生数学思维的培养重视,将深度学习深化至教学过程当中,使得学生能够真正的有效获取数学知识,并在此期间有效提升其学习能力。
作者: 赵梓伊
作者单位: 陕西省榆林市明德小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年9期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学数学教学深度学习教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年5月15日
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